Diagnosis Dan Terapi Autisme

Isi kandungan:

Diagnosis Dan Terapi Autisme
Diagnosis Dan Terapi Autisme

Video: Diagnosis Dan Terapi Autisme

Video: Diagnosis Dan Terapi Autisme
Video: Самодиагностика аутизма 2024, Mac
Anonim

autisme

Sindrom autisme terutamanya dicirikan oleh gangguan dalam proses persepsi. Rangsangan persekitaran untuk mata, telinga atau deria sentuhan menyebabkan mereka mengalami masalah teruk - secara harfiah mereka "dibanjiri" oleh kesan deria. Selepas itu, terdapat kesukaran dalam interaksi sosial. Dalam beberapa tahun terakhir pendekatan perubatan dan terapi telah menjauh dari konsep kecacatan autisme dan menuju definisi gangguan persepsi / "persepsi autistik".

pelayaran

  • Teruskan membaca
  • lebih banyak mengenai subjek
  • Nasihat, muat turun & alat
  • Autisme: apa itu?
  • Ciri-ciri gangguan autistik
  • Kanak-kanak Awal Atau Autisme Atipikal?
  • Pengaruh dalam kursus
  • Matlamat terapi
  • Terapi autisme khusus
  • Pilihan terapi lain
  • Petua untuk ibu bapa kanak-kanak autistik

Autisme: apa itu?

Autisme dipandang sebagai gangguan perkembangan kanak-kanak yang meluas. Ini wujud sejak lahir dan berlaku dalam beberapa tahun pertama kehidupan. Perkara pertama yang anda perhatikan ialah hubungan dan komunikasi ibu bapa-anak terjejas. Di samping itu, terdapat gangguan kognitif dan motorik serta gangguan emosi. Bagaimana ia berlaku masih belum jelas. Beberapa faktor boleh bekerjasama. Punca genetik dan neurofisiologi dianggap mungkin. Pengaruh persekitaran mempengaruhi kursus.

Ciri-ciri gangguan autistik

Autisme berbeza pada setiap kanak-kanak dan perubahan dalam perkembangannya. Spektrumnya berkisar dari kecacatan teruk hingga tingkah laku yang hampir tidak dapat dilihat. Orang normal atau berbakat adalah mungkin, tetapi juga gangguan mental. Di atas segalanya, kelainan muncul dalam tingkah laku sosial. Sukar bagi anak untuk mengekspresikan diri mereka secara lisan atau bukan lisan (mis. Melalui gerak isyarat atau ekspresi wajah). Minat terhad kepada beberapa aktiviti atau permainan, yang sering menjadi tingkah laku stereotaip (yang berlaku berulang kali).

Pada usia bayi dan balita, autisme menampakkan dirinya, misalnya, melalui masalah tidur, kurang inisiatif, berkurangnya tingkah laku tiruan atau gangguan pengambilan makanan. Kanak-kanak yang terjejas bertindak balas dengan sangat sensitif terhadap pengaruh persekitaran dalam beberapa kes, percubaan pertama untuk bercakap dan bercakap hilang atau ditangguhkan. Anak-anak kecil mula berjalan kemudian. Kelakuan agresif, hiperaktif dan berulang, stereotaip boleh berlaku pada usia prasekolah. Gejala sering mereda sedikit selepas usia sekolah.

Dalam banyak kes, komorbiditi seperti epilepsi, kemurungan, ketakutan, paksaan atau gangguan makan dan tidur muncul.

Kanak-kanak Awal Atau Autisme Atipikal?

Pada awal pemeriksaan diagnostik terdapat tinjauan tepat mengenai sejarah perubatan (anamnesis) serta perbincangan terperinci dengan penjaga. Pemerhatian tingkah laku dan pemeriksaan psikologi digunakan untuk menentukan kelainan persepsi, interaksi sosial, bahasa, kecerdasan atau kemahiran motor. Pemeriksaan neurologi / psikiatri dan fizikal juga diperlukan. Penjelasan lebih lanjut akan dimulakan seperti yang diperlukan. Terdapat beberapa program terapi yang dirancang untuk autisme. Untuk membezakan autisme dengan gangguan lain (mis. Keterbelakangan intelektual, mutisme, gangguan lampiran), diperlukan diagnosis oleh psikologi klinikal dan pakar psikiatri kanak-kanak atau pakar dengan latihan lebih lanjut dalam psikiatri kanak-kanak. Psikoterapi juga boleh terlibat dalam diagnosis. Penjelasan di klinik pembangunan sangat membantu.

Menurut ICD-10 (Klasifikasi Penyakit Antarabangsa), autisme adalah salah satu gangguan perkembangan yang paling mendalam. Perbezaan utama adalah:

  • Autisme awal kanak-kanak: gangguan perkembangan yang meluas yang berlaku sebelum usia tiga tahun. Tingkah laku dan komunikasi sosial telah berubah. Corak tingkah laku berulang, stereotaip (selalu berulang) ditunjukkan. Gejala lain boleh menjadi kegelisahan, peningkatan agresif dan sukar tidur.
  • Autisme atipikal: Perbezaan autisme pada awal kanak-kanak terletak pada usia permulaan atau fakta bahawa kriteria diagnostik di atas tidak sepenuhnya berlaku. Terutama kanak-kanak dengan keterlambatan perkembangan yang teruk dengan perkembangan pertuturan yang terjejas dipengaruhi oleh bentuk ini.
  • Sindrom Asperger: Gangguan ini berbeza dengan autisme awal kanak-kanak terutamanya kerana kekurangan kelewatan perkembangan umum atau kekurangan perkembangan perkembangan bahasa dan kognitif. Untuk maklumat lebih lanjut, lihat Sindrom Asperger: Apa itu?

Pengaruh dalam kursus

Beberapa faktor berperanan dalam rawatan anak yang terjejas dengan jayanya. Sekiranya mereka yang terjejas mengembangkan kemahiran berbahasa yang baik pada usia lima tahun, ini bermaksud prognosis yang baik. Sebarang aduan fizikal (mis. Epilepsi) serta reka bentuk persekitaran sosial dan sekolah mempengaruhi perjalanan dan pengurangan gangguan tersebut.

Ramai penghidap autisme memerlukan rawatan atau sokongan jangka panjang.

Matlamat terapi

Terapi ini secara individu disesuaikan dengan gejala dan keperluan anak. Rawatan ini bertujuan terutamanya untuk:

  • Peningkatan komunikasi (juga melalui bahasa simbolik atau isyarat);
  • Promosi bidang pembangunan individu;
  • Promosi tingkah laku permainan;
  • Latihan tingkah laku (terutamanya tingkah laku sosial dan tindakan yang disasarkan).

Pengasuh serta tadika dan tenaga pengajar termasuk dalam terapi. Dalam kebanyakan kes, kanak-kanak dengan autisme dapat disokong dengan baik dalam rangka tadika atau kelas bersepadu.

Terapi autisme khusus

Terdapat beberapa program terapi yang dirancang khusus untuk autisme. Salah satu yang paling terkenal adalah program TEACCH (Rawatan dan Pendidikan Kanak-kanak Cacat Autistik dan Komunikasi). Ia terdiri daripada:

  • diagnostik berorientasikan pembiayaan,
  • Sokongan dalam pelajaran sekolah / latihan vokasional,
  • Latihan pengasuh,
  • Mempromosikan kemahiran sosial,
  • Latihan komunikasi juga
  • Pemindahan kemahiran untuk masa lapang yang sesuai.

Penyusunan kehidupan seharian juga sangat berguna bagi mereka yang terjejas dan merupakan alat penting untuk membentuk kehidupan.

Bagi banyak program terapi autisme, kaedah teori pembelajaran merupakan tonggak penting. Program terapi tingkah laku penting di kawasan autisme adalah teknik yang disebut format pembelajaran diskrit dan analisis tingkah laku terapan moden (ABA). Tujuannya di sini adalah untuk mempromosikan pemahaman dan ekspresi bahasa, meningkatkan kesedaran tentang kesan sosial, mengembangkan tingkah laku tiruan, mempelajari kemahiran prasekolah dan mencapai kebebasan dalam melakukan aktiviti seharian.

Pilihan terapi lain

Bentuk rawatan lain untuk autisme termasuk latihan komunikasi khusus, psikoterapi individu atau kumpulan (dengan fokus untuk mempromosikan kemahiran sosial), kumpulan bermain, intervensi awal, terapi pertuturan, fisioterapi dan terapi pekerjaan. Terapi muzik juga boleh digunakan. Ubat digunakan sekiranya berlaku kelainan psikologi atau penyakit fizikal.

Petua untuk ibu bapa kanak-kanak autistik

Menurut DGKJP (Persatuan Jerman untuk Kanak-kanak dan Psikiatri Remaja), langkah-langkah tingkah laku berikut terbukti berkesan ketika berhadapan dengan kanak-kanak autistik:

  • Mencuba untuk menerima syarat dan mengelakkan dipersalahkan;
  • mendapat maklumat dan rangkaian yang baik (mis. dengan ibu bapa lain, institusi khas);
  • jika perlu, dapatkan pertolongan profesional untuk diri anda agar dapat mengatasi keadaan dengan lebih baik (mis. kaunseling psikologi atau psikoterapi, kumpulan pertolongan diri);
  • bersikap terbuka untuk mendapat sokongan daripada orang lain (saudara, rakan atau pembantu profesional);
  • mempromosikan anak itu tanpa meminta terlalu banyak daripada dia;
  • tetap realistik - jangan mengharapkan kejayaan terapi yang terlalu tinggi;
  • mengharapkan masalah keluarga dan dengan itu mengambil nasihat (mis. kaunseling keluarga);
  • Jaga diri anda: jaga keperluan penting, jangan abaikan kepentingan anda sepenuhnya, jaga hubungan sosial.

Ibu bapa atau penjaga juga boleh memberitahu orang lain di persekitaran mereka mengenai autisme untuk meningkatkan pemahaman.

Titik hubungan (mis. Melalui carian doktor kami) boleh didapati di bawah Perkhidmatan.

Disyorkan: